?探索別樣的初中體育“空中課堂”,寶山區教工“蹦跶隊”在行動

來源: 寶山教育

時間:2020-04-22 14:51:41

為貫徹落實教育部停課不停教,停課不停學相關要求,上海市于今年3月2日開啟全市中小學大規模在線教育。根據上海市教委的統一部署,寶山區教工“蹦跶隊”的四位教師承擔了初中學段四個年級共24節體育“空中課堂”線上教學任務。

寶山區教工“蹦跶隊”是2015年成立的跳繩隊,由16位寶山一線體育教師組成。他們喜歡跳繩運動,在上課之余堅持每月訓練4次,曾多次參加區、市級比賽,并獲得2017年上海城市業余聯賽“華新杯”上海跳繩精英賽集體自編(大型)公開組特等獎等多項好成績。

此次承擔“空中課堂”任務的四位教師均具備不俗的專業能力,但在線教學這一“新形勢”對他們來說,是一次全新的嘗試和新的挑戰。

挑戰一:準確把握課程

作為青年教師來說,對教改方向的把握、對教育理念的認識、對教材內容的剖析、對教學方法的合理運用等都需要專家的指導。此次“空中課堂”除了得到了市教研員及其他兄弟區提供的專業指導,還有來自學科指導團的全方位幫助。有了專家們的保駕護航,“蹦跶隊”迎接挑戰信心滿滿!

挑戰二:特殊時期的限制

在這個特殊時期,“蹦跶隊”的四位教師本著“線上教研多交流,線下集體備課少聚集”的原則,充分運用網絡媒體,同心協力,為團隊獻計獻策,為成員相互支持。為了讓課呈現理想的最佳狀態,他們不畏困難,全力投入。磨課時相互借鑒,錄制時相互配合。為控制工作人員人數,四位教師在拍攝過程中常常身兼數職,扮演導演、攝影師、編劇等多種角色,時常忙到深夜。

挑戰三:體現課程理念

“空中課堂”以居家鍛煉為主,練習場地、器材等受到諸多限制。“如何在教學手段和方法上體現多樣化?”讓四位教師費盡了心思。經過一番集思廣益,他們利用多媒體的視聽優勢,通過PPT制作、音樂伴奏等方法,增強學生學習、練習的直觀效果,豐富他們的視聽感受。

除了主教材之外,課程導入、體能練習、放松活動等環節同樣體現了不一樣的“多樣化”教學,并且每個年級都各具特色。更有同課異構,讓人耳目一新。

六年級教師趙葉平的課程以小跳蛙學跳繩的形式展開,形象、生動、有趣。體能練習更是妙趣橫生,居家練習以紙杯為道具,展開了一場紙杯系列的游戲大作戰。七年級教師曹瀟怡的課程以吉尼斯紀錄視頻和教師們自拍視頻作為導入。將《天鵝湖》舞蹈視頻與花樣跳繩相結合,腦洞開大,引人入勝。

八年級教師時燕婷通過問題化教學的形式,在授課過程中提倡勤學多問。每當遇到教學重難點的時候,總是有個愛動腦的小金同學出來提問,更好地解決了學習上遇到的問題。學生帶著問題去學,提高了學生解決問題的能力。九年級教師陳玲則運用了情境教學。她創設了沙漠變綠洲、種子長成大樹、人與自然和諧相處等情境,層層遞進,環環相扣,倡導綠色、健康、終身體育的主題思想。


挑戰四:多媒體技術制作

“空中課堂”最終要在屏幕上呈現教學過程。體育教師們從基礎開始,自學多媒體制作技術、研究視頻拍攝技巧、探索特效制作方法,熟悉了多種軟件的使用方法……為了力求每一張畫面都能吸引學生注意力,他們將自己練成了多媒體制作多面手。


挑戰五:給“鏡頭”上課

與平日的體育課不同, “空中課堂”里沒有學生,只有鏡頭。這對于習慣互動的體育教師來說,儼然是一個全新的挑戰。在專家的指導和建議下,四位教師們經歷了多次返工與打磨,最終完成錄播。

拍攝視頻課不僅僅是對教師們教學能力的考驗,也是對授課教師體能的挑戰。他們經常為了保證動作的視覺效果,重復示范,反復拍攝。經過前期的準備和努力,“主播們”終于上線了!


看到自己第一節課在電視上播放時,“我們累并快樂著!”他們這樣說。

作為青年教師,做好在線教學就是教師們在疫情時期的特殊使命。從接到任務到最后捋清頭緒、順利完成教學拍攝的這兩個月里,夜燈下、曉窗前、鍵盤上、教材邊……隨處都凝聚著他們的心血。這樣一次特殊的錄課經歷,不僅激發了他們的教育熱情和教學潛能,也讓他們收獲了更多的感恩和責任。作為寶山教師,他們將不忘初心,帶著對教育事業、對跳繩的炙熱之情繼續奮斗,為寶山教育的發展奉獻出自己的力量。

責任編輯:陸蕓
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